İnsan çoğu zaman anlamı kendisinin kurduğunu sanıyor. Belki de bunun nedeni, anlamla ilk karşılaşan kişinin hep kendisi olmasıdır. Bir cümle bizi etkilediğinde, bir olay içimizi rahatsız ettiğinde, anlam sanki o anda ve orada doğmuş gibi geliyor bize. Oysa doğan şey anlamın kendisi mi, yoksa bizim ona dokunduğumuz an mı, bundan pek emin değiliz. Anlam dediğimiz şey, bir sözün ya da olayın bizde bıraktığı etkiyle onun bizi aşan bir bağlama oturması arasındaki ilişkidir. Ne yal

* The Oxford Language Report 2018-2024 Her ebeveyn, çocuğunun gelecekte başarılı ve mutlu olmasını ister. Bu ortak dileğin temelinde, genellikle hak ettiği değeri görmeyen kritik bir unsur yatar: "kelime dağarcığı." Bir Türkçe öğretmeni olarak bu konunun sadece harflerden ve kelimelerden ibaret olmadığını, çocuğunuzun dünyayı anlama ve kendi yerini bulma becerisinin temeli olduğunu sıkça vurguluyorum. Bu yazıda, Oxford University Press'in 800'den fazla öğretmen ve ebeveynle

2016’da Çinli sanatçılar Sun Yuan ve Peng Yu,  Can’t Help Myself  adlı bir enstalasyon yarattı.Eserin merkezinde, KUKA marka bir endüstriyel robot kol bulunur. Bu kol, yere dökülen koyu kırmızı bir sıvıyı; kanı andıran, canlı bir maddeyi ( makine yağı), kendi alanının içine sürekli olarak geri çekmekle görevlendirilmiştir. Ancak sıvı her seferinde yeniden sızar.Robot, vazgeçmeden aynı hareketi tekrar eder; temizler, toplar, bir anlık duraklamadan sonra yeniden başlar. Zaman i

(Kuantumdan Varlık Felsefesine Bir Bakış) Einstein 1920’lerin sonunda, kuantum fiziğinin en radikal iddiasına, “belirsizliğe” karşı çıkmıştı. Ona göre evren rastlantılarla değil, kesin yasalarla yönetiliyordu: “Tanrı zar atmaz.” Ama Bohr’un yanıtı daha derindi: “Sen Tanrı’ya ne yapacağını söyleme.” Aralarındaki tartışma yalnızca fiziksel bir deney üzerine değildi, gerçekliğin nasıl var olduğu üzerineydi.Kuantum dünyasında bir parçacığın konumu ya da yönü, biz bakmadığımız s

Hiç kelimelere dökemediğiniz bir his yaşadınız mı? Veya konuştuğunuz dilin dünyayı görüş biçiminizi kökten değiştirebileceğini düşündünüz mü? Anlam arayışı, insanlık tarihi kadar eski, soluksuz bir macera. Ancak bu kadim arayışın cevapları, genellikle sandığımızdan çok daha şaşırtıcı ve beklenmedik yerlerde gizli. Zihnimizin en temel yapı taşı olan dil, sadece iletişim kurduğumuz bir araç değil, aynı zamanda gerçekliğimizi inşa eden, sınırlarımızı çizen ve hatta bizi farkında

Bir Not Defterinin Kenarındaki Fikir Fırtınası Not defterleri, zihnimizin en karmaşık labirentlerinde açılan pencereler gibidir. Bazen en derin, en çetrefilli fikirler, bir sayfa kenarına çiziktirilmiş birkaç ok ve kelimeyle birbirine bağlanıverir. Bu karalamalar, sadece kişisel birer düşünce haritası olmanın ötesine geçer ve beklenmedik bağlantıları, gizli kalmış entelektüel köprüleri gün yüzüne çıkarır. Bu yazı, tam da böyle bir not defteri sayfasından ilham alıyor. Kant, H

Sanayi Devrimi denince aklımıza hemen buhar makinelerinin gücüyle çalışan devasa fabrikalar, bacalardan tüten yoğun dumanlar ve şehirleri birbirine bağlayan demiryolları gelir. Bu imgeler doğru olsa da, resmin sadece endüstriyel yüzünü gösterir. Bu büyük dönüşüm, sadece ekonomik ve teknolojik bir olay değildi. Aslında, insanların ev hayatından sosyal ilişkilerine, gündelik alışkanlıklarından kimlik algılarına kadar tüm yaşam formunu kökten değiştiren çok daha kişisel ve şaşır

Gündelik hayatın koşuşturması içinde durup kendimize ne kadar sık soruyoruz: Gördüklerimin, hissettiklerimin "gerçek" olduğundan nasıl emin olabilirim? Benim deneyimlediğim dünya ile bir başkasınınki neden bu kadar farklı olabiliyor? Bu temel soru, insanlığın en eski ve en derin sorgulamalarından biridir. Felsefe tarihinde bu soruya sayısız cevap verilmiş olsa da, iki düşünürün yaklaşımı modern düşünceyi derinden etkilemiştir: Edmund Husserl'in Fenomenolojisi ve Hans-Georg Ga

Eskiden öğretmen, bilgiyi “aktaran” kişiydi. Kürsüde durur, kitabını açar, müfredatın sınırlarını korur ve bir bilgiyi öğrencisine “verirdi.” Ama o çağ bitti. Artık bilgi, bir insanın elinden diğerine geçmiyor; bilginin kendisi, bir ağ gibi her yerde dolaşıyor. Ve biz, o ağın ortasında, her saniye yeni bir veri, fikir, görüntü, sesle kuşatılmış durumdayız. Bugünün öğretmeni, artık bilgiyi veren değil, bilgiyi süzen , anlamlandıran , doğru dozda sunan bir sanatçıdır.Evet, “s

Bir an için aklınıza gelen klasik öğretmen imajını düşünün: Tek başına, bir sınıf dolusu öğrencinin karşısında, tebeşir tozları içinde ders anlatan bir figür. Bu imge, nesiller boyunca öğretmenlik mesleğinin bir sembolü haline gelmiş olsa da, günümüz dünyasının gerçeklerini ne kadar yansıtıyor? COVID-19 pandemisi sırasında evinden, eski bir dizüstü bilgisayarın kamerasının önünde beden eğitimi dersi vermeye çalışan ABD'li tarih öğretmeni Nathan Peterson'ın deneyimi gibi, son

Matematiğin tarihi insanlık tarihi kadar eskidir. İlk atamız  Homo sapiens  —yani “bilen insan”— kendisini, çevresini, dünyayı ve...

Ö ğrenme, yalnızca bilgi edinme eylemi değildir; bireyin çevresiyle kurduğu etkileşim aracılığıyla bu bilgiyi anlamlandırması,...